Publicação do MAGAZINE 4 "REDE E NÓS NA EUROPA" dedicado à partilha de práticas de internacionalização das escolas a partir do programa ERASMUS

Link de acesso ao MAGAZINE N.º 4 - ABRIL DE 2026

Num tempo em que a educação se constrói em rede, a internacionalização afirma-se como um eixo estratégico incontornável para as Escolas Associadas. Longe de ser uma dimensão acessória, ela representa hoje uma oportunidade concreta de transformação pedagógica, organizacional e humana.

Este magazine é, assim, reflexo desse caminho coletivo. Um espaço de memória, de inspiração e de sustentabilidade dos projetos. Um testemunho de que internacionalizar não é apenas participar — é gerar aprendizagens que transformam alunos, práticas e escolas.

Site de apoio e divulgação do Encontro Regional (Rede Oeste dos Centro de Formação de Professores).  

Aceda aqui ao link do site do evento.

Construir um modelo Educativo de Futuro

Em 2026, assinalamos uma década sobre a revisão e atualização das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE).

Mais do que um marco cronológico, estes dez anos representam um tempo de maturação, de resistência e de transformação nas práticas pedagógicas e no atendimento das crianças dos 0 aos 6 anos. Este documento, pilar da identidade da Educação de Infância em Portugal, não foi pensado para ser letra morta, mas sim um organismo vivo que respira através do quotidiano educativo.

Os Centros de Formação do Oeste em Rede, através da proposta do Departamento de Educação Pré-Escolar (DEPE) do Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena (AEPAL), unem-se para promover um momento de paragem e reflexão crítica. O mote é simples, mas exigente: que marcas deixam estas orientações no "chão da escola"?

Lançamento do sitio de divulgação das ações desenvolvidas pelos Agrupamentos de Escolas da área do CFAE Centro Oeste, no âmbito da COMUNIDADE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INSPIRADORAS 2026.

A Comunidade de Práticas Inspiradoras constitui um espaço estruturado de trabalho colaborativo entre os Agrupamentos de Escolas da região, orientado para a identificação, valorização e disseminação de práticas pedagógicas inovadoras. O seu âmbito integra áreas consideradas prioritárias no contexto educativo atual, como a integração pedagógica do digital e da Inteligência artificial, numa abordagem curricular flexível, articulada e contextualizada, a valorização da diversidade, interculturalidade e inclusão, como valores e práticas essenciais e a promoção das artes e o seu papel na educação das nossas crianças e jovens.

Os seus objetivos centrais incluem o fortalecimento do trabalho em rede, a criação de mecanismos consistentes de partilha entre lideranças e docentes dos diferentes Agrupamentos, a promoção da reflexão conjunta e a consolidação de uma cultura colaborativa, assente na melhoria contínua e aperfeiçoamento das práticas pedagógicas com vista a um maior sucesso dos alunos. A Comunidade surge de forma mais estruturada no ano letivo de 2024/2025 através de um conjunto de ações de partilha que culminaram nas Jornadas Pedagógicas .

LINK de acesso à gravação da apresentação

Apresentação dos resultados da avaliação da Educação Inclusiva e Autonomia e Flexibilização Curricular - 27 de fevereiro 2026 - Teatro Thalia - Lisboa - SLIDES DAS APRESENTAÇÕES E GRAVAÇÃO.

Link de acesso ao DICA

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Terminam às 23.30 horas do dia 6 de novembro de 2023 as inscrições para o Seminário Internacional/Curso de formação para professores de todos os grupos de recrutamento, intitulado “Holocausto: Memória, Educação e Cidadania” (de 15 horas), que decorrerá nos dias 16, 17 e 18 de novembro de 2023, na cidade de Santarém.

Para efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, o presente curso releva para efeitos de progressão na carreira docente (todos os grupos de recrutamento).

A seleção dos formandos é efetuada de acordo com o Decreto-Lei 22/2014 (Regime jurídico da formação contínua de professores), o qual estipula que são destinatários das ações de formação continua de professores: docentes da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário em exercício efetivo de funções em agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas da rede pública; docentes que integram a carreira de educadores de infância e dos professores dos ensinos básico e secundário que lecionam português no estrangeiro, das escolas públicas portuguesas no estrangeiro e nas escolas europeias; docentes do ensino particular e cooperativo em exercício de funções em escolas associadas de um Centro de Formação de Associação de Escolas (CFAE). O decreto-lei é ainda aplicável aos docentes que exercem funções legalmente equiparadas ao exercício de funções docentes.

A seleção dos formandos obedecerá ainda aos seguintes critérios: Não ter frequentado uma edição anterior do curso de formação “Holocausto: Memória, Educação e Cidadania”; Ordem de inscrição.

Programa Provisório